W naszej Akademii Montessori znajdują się uczniowie i nauczyciele różnych narodowości i wyznający różne religie. To doskonałe środowisko żeby nauczyć się poszanowania światopoglądu innych i zrozumieć odmienność kultur i wyznań. Ostatnio odwiedził nas gość, który ma wiedzę o różnych religiach i nie tylko.
Karol Fjałkowski - jest publicystą i działaczem społecznym, działa w Radzie Fundacji Forum Światopoglądów. Bierze udział w publicznych debatach religijnych i światopoglądowych.
W trakcie spotkania wyjaśnił nam czym jest religia, jakie są powody praktykowania i wierzenia w różne religie. Poznaliśmy różne wierzenia, kulty oraz trzy główne monoteistyczne religie najbardziej rozpowszechnione na świecie: judaizm, chrześcijaństwo i islam.
Poznaliśmy także zagrożenia związane z religią, takie jak bezkrytyczna postawa wobec autorytetu czy fanatyzm religijny. Rozmawialiśmy o działalności sekt, poznając cechy tego rodzaju niebezpiecznych grup religijnych.
Omówiliśmy pojęcie ateizmu, dowiedzieliśmy się, że istnieje wiele różnych sposobów postrzegania świata i duchowości.
Edukacja Montessori nie promuje jakiejkolwiek religii, ale zachęca do poszanowania i akceptacji różnorodności religijnej. Tolerancja religijna jest wpisana w samą istotę wartości Montessori i ma na celu budowanie społeczeństwa, które szanuje i docenia różnice między ludźmi.



Co nowego w Akademii?
19.12.2025
Światło, spokój i radosny czas – świąteczne życzenia dla naszej społeczności
Drodzy Rodzice i Przyjaciele IMA oraz MFSB! Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia oraz nadchodzącego Nowego Roku, pragniemy przekazać Wam...
17.12.2025
Niesamowity wynik Kiermaszu Świątecznego – zebraliśmy blisko 19 tys. zł dla Zosi!
Kochani! Z ogromną wdzięcznością i wzruszeniem informujemy, że podczas naszego tegorocznego Kiermaszu Świątecznego udało się nam zebrać aż 18 827,90...
11.12.2025
Kiermasz Świąteczny 2025
Tworzymy dobro! Wielkie przygotowania do Charytatywnego Kiermaszu Świątecznego W International Montessori Academy i Montessori Farm School Brzezina...
